| 都道府県 |
ｺｰｽ |
テーマ |
学校名・団体名 |
助成申込代表者 |
| 北海道 |
C |
英語に携わる教師の輪を広げよう（PART２） |
AEEN（Asahikawa English Education Network) |
小山 俊英 |
| 秋田県 |
B |
Ｈearing能力を高める英語活動の工夫・開発 |
秋田市立金足東小学校 |
熊谷 厚子 |
| 山形県 |
B |
子どもたちと地域を結ぶ新しい一枚文集のあり方を探って |
寒河江市立白岩小学校 |
真田 伸夫 |
| 茨城県 |
A |
ぼくらは未来のプランナー －ＴＸ開通で変わる街－ |
つくば市立吾妻小学校 |
阿久津 恒 |
| 茨城県 |
A |
博物館と連携した二の宮小周辺の生きもの調査 |
つくば市立二の宮小学校 |
毛利 靖 |
| 茨城県 |
A |
関係機関や地域と連携した希少な動植物の保護活動 |
ひたちなか市立阿字ヶ浦中学校 |
大曽根 操 |
| 茨城県 |
A |
ふるさと再発見！～人・自然・地域・夢～ |
石岡市立石岡小学校 |
吉沼 育子 |
| 千葉県 |
A |
オオムラサキの復活と自然を生かしたビオトープ作り |
長柄町立水上小学校 |
塚田 二三雄 |
| 東京都 |
B |
特別支援教育で求められる授業づくりと観点別評価 |
東京都立城南養護学校 |
川上 康則 |
| 新潟県 |
B |
人とゆたかにかかわる力の育成 ～震災からの心の復興～ |
小千谷市立岩沢小学校 |
須藤 高志 |
| 新潟県 |
C |
人間力の育成研究集会・・・今なぜ人間力か |
見附市立名木野小学校 |
本間 徃徳 |
| 福井県 |
B |
連携の視点から地域と関わる理科授業実践 |
永平寺町立永平寺中学校 |
小鍜治 優 |
| 長野県 |
A |
生き方を考えるヒューマンタイムの実践 |
佐久市立臼田中学校 |
小林 秀夫 |
| 長野県 |
B |
地域や学校の歴史を学びながら、歌声を高める音楽集会 |
長野市立通明小学校 |
神尾 千代子 |
| 長野県 |
A |
地域講師との連携による、和太鼓継承・育成 |
諏訪市立四賀小学校 |
平澤 洋子 |
| 長野県 |
C |
本と関わりながら自ら課題を持って追究する子どもの育成 |
諏訪市立城南小学校 |
矢島 喜久雄 |
| 静岡県 |
A |
児童生徒と共に考え、作る環境に優しい学校づくり |
静岡県立東部養護学校
伊東分校伊豆つくし分教室 |
長崎 良夫 |
| 静岡県 |
A |
夢プロジェクト －将来の夢を育むキャリア教育の推進－ |
静岡市立清水小学校 |
薩川 浩 |
| 静岡県 |
C |
技術科教育の発展を目指した教科研修と教員の地域連携 |
静岡県西部地区技術クラブ |
服部 裕一 |
| 愛知県 |
B |
豊かな心を築く読書ネットワーク 保・小・中学校の連携 |
豊橋市立前芝中学校 |
鈴木 伸一 |
| 愛知県 |
A |
千枚田に学ぶ |
鳳来町立連谷小学校 |
西野 昌曉 |
| 愛知県 |
B |
愛の国際便 命のメッセージを届けよう |
豊川市立東部中学校 |
西沢 昭男 |
| 愛知県 |
A |
地域の人々と共に考える自然に優しい竹炭の利用法 |
幸田町立豊坂小学校 |
稲垣 守 |
| 愛知県 |
B |
生徒の表現能力を極限まで引き出す授業の創造 |
岡崎市立北中学校 |
早川 周宏 |
| 愛知県 |
A |
地球文化大交流 －新川小三番叟と和太鼓の継承と創造－ |
碧南市立新川小学校 |
金子 てる子 |
| 愛知県 |
B |
大切にしていますか、人・いのち・環境 |
名古屋市立千種小学校 |
堀 雅史 |
| 愛知県 |
B |
本物のソーラーカーを使った理科教育＆環境教育 |
豊田市立西広瀬小学校 |
鈴木 孝郎 |
| 愛知県 |
B |
日本語指導と英語指導を軸とした多文化共生教育 |
知立市立知立東小学校 |
水野 清彦 |
| 愛知県 |
A |
地域への貢献をめざした総合的な学習 |
小牧市立光ヶ丘中学校 |
坂下 憲司 |
| 岐阜県 |
B |
C言語で制御する自律型ロボットの製作 |
岐阜大学教育学部附属中学校
技術・家庭科部会 |
吉田 竹虎 |
| 岐阜県 |
A |
地域素材を生かした環境学習～地域と共に生きる～ |
羽島市立竹鼻中学校 |
南部 浩一 |
| 三重県 |
A |
学ぼう すばらしい町から 先輩達（職人さん）から |
鈴鹿市立白子小学校 |
川北 浩司 |
| 三重県 |
A |
チッチャな学校で「小規模特認校」というデッカな夢を |
いなべ市立西藤原小学校 |
藤田 一成 |
| 三重県 |
A |
地域に根ざす農園体験学習を通して子どもの元気づくり |
津市立大里小学校 |
牧田 繁 |
| 三重県 |
A |
自然いっぱい！お米・野菜いっぱい！花いっぱい！ |
松阪市立有間野小学校 |
永井 千裕 |
| 滋賀県 |
A |
林業体験学習 |
高島市立朽木中学校 |
石田 敏 |
| 大阪府 |
A |
地域社会と連携した情報教育カリキュラムの実践と評価 |
大阪教育大学附属平野中学校 |
井寄 芳春 |
| 奈良県 |
B |
我が国の伝統文化を理解し、愛国心を育て、国際理解を深めよう |
生駒市立俵口小学校 |
西井 久之 |
| 島根県 |
B |
ものづくりは最高！～６３＋２のロボコン奮闘記～ |
松江市立八雲中学校 |
渡部 一成 |
| 岡山県 |
A |
自然や人、縦割り班を生かした特色ある学校づくり |
特色ある学校づくり推進協議会 |
大木 進 |
| 広島県 |
B |
幼小中プロジェクトⅡ －創 ミュージカル
味 表現する喜び－ |
尾道市立百島幼稚園・小・中学校 |
小柴 克彦 |
| 山口県 |
B |
国語科と「にほんご」の関連による伝え合う力の向上 |
光市立室積小学校 |
上田 保明 |
| 徳島県 |
C |
「小学校英語活動を創る」セミナー |
徳島県小学校教育研究会総合部会 |
吉山 京子 |
| 徳島県 |
A |
我ら伊座利のトム・ソーヤー －自然・地域・友と創りあげるフリー・キャンプ－ |
由岐町立伊座利小学校および
由岐町立由岐中学校伊座利分校 |
黒田 博章 |
| 鹿児島県 |
A |
中・高校生クラブ「フロンティア２１山」の活動の支援 |
徳之島町立山中学校 |
宗 武彦 |
| 沖縄県 |
A |
学校版ＩＳＯ14001の構築と環境学習 |
那覇市立宇栄原小学校 |
儀間 稔 |
