パターン化しがちな道徳授業の改善を図り、人を思いやり（礼儀正しく）郷土を誇りに思う心豊かな児童の育成を図る。本研究では地域に根付いている上田宗箇流の茶道の精神「和敬静寂」を題材として教材化し、「教材文」と「体験」を組み合わせた道徳時間の指導の在り方を追求する。