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| （順不同、敬称略） |
都道府県 |
コース |
テーマ |
学校名・団体名 |
助成申込代表者 |
北海道 |
Ｃ |
手で文字を書く！書写学習からアートの世界へ | 札幌市書写書道教育研究会 | 佐々木 雅哉 |
北海道 |
Ｃ |
グループアプローチ法と融合した小学校英語活動の発信 | 旭川市小学校英語研究会 | 清水 忠明 |
宮城県 |
Ｂ |
使う場と使う目的をもった英語活動の推進 | 気仙沼市立鹿折小学校 | 菊地 敏郎 |
山形県 |
Ａ |
地球の文化祭に参加して世界へとどけよう親子パワー | 新庄市立新庄小学校 | 高橋 文子 |
福島県 |
Ａ |
発見！実感！松山のよさ | 喜多方市立松山小学校 | 菅井 一良 |
茨城県 |
Ａ |
里山プロジェクト～地域の里山を守ろう～ | 利根町立文間小学校 | 木村 勤 |
茨城県 |
Ｂ |
日常的な取組を通して、豊かな言語感覚を養う | 鉾田市立新宮小学校 | 齋藤 慶一郎 |
栃木県 |
Ｂ |
理科大好きっ子の育成～科学的リテラシーに目覚める～ | 宇都宮大学教育学部附属小学校 | 井口 桂一 |
埼玉県 |
Ａ |
心身ともに健康な子どもを育成する食育 | 幸手市立長倉小学校 | 遠藤 勇夫 |
埼玉県 |
Ａ |
夢をたいせつに！わたしたちの不老川 | 入間市立藤沢東小学校 | 澤登 秋夫 |
千葉県 |
Ｂ |
命を守る～学校を起点とした蘇生教育の実践～ | 千葉大学教育学部附属中学校 | 渡辺 冬花 |
千葉県 |
Ａ |
ふるさと老川の姿をつたえあう学習の創造 | 大多喜町立老川小学校 | 栗原 肇 |
東京都 |
Ｂ |
自閉症児の課題遂行行動を高める指導に関する実践研究 | 東京都立港養護学校 | 川上 康則 |
東京都 |
Ａ |
農業生産活動を通じての心の教育と食の教育の充実 | 足立区立平野小学校 | 新津 榮 |
東京都 |
Ｂ |
自ら学び考える子の育成 社会科の学習を通して | 八王子市立第四小学校 | 薗田 賢志 |
東京都 |
Ａ |
川は自然の宝箱～私たちと多摩川～ | 多摩市立連光寺小学校 | 羽澄 ゆり子 |
東京都 |
Ｂ |
鶴牧アートプロジェクト 学校が表現ステージ | 多摩市立南鶴牧小学校 | 横道 広樹 |
新潟県 |
Ｂ |
聴覚障害児への校内ビオトープを活かした心と命の教育 | 新潟県立長岡聾学校 | 前田 直樹 |
新潟県 |
Ａ |
地域の教育資源を活かした心を育む活動 | 魚沼市立須原小学校 | 鷹巣 大城 |
新潟県 |
Ａ |
地球市民としての実践力を育てる環境教育 | 上越市立名立中学校 | 竹内 愼治 |
新潟県 |
Ａ |
谷浜の伝統を継ぐ・今を綴る・未来を創る | 上越市立谷浜小学校 | 上原 進 |
新潟県 |
Ｂ |
子どもも地域も輝く学校づくりをめざして | 長岡市立上小国小学校 | 近藤 蘭子 |
富山県 |
Ｂ |
一人一人に自信をはぐくむ「いのち」の教育の創造 | 富山市立保内小学校 | 豊田 高久 |
長野県 |
Ａ |
学校、家庭、地域が協働して行う環境保護活動 | 須坂市立小山小学校 | 平林 博 |
長野県 |
Ａ |
学校里山化構想と環境教育 | 駒ヶ根市立東伊那小学校 | 中山 和夫 |
長野県 |
Ａ |
体験を通してふるさとに学ぶ～自然、伝統芸能～ | 箕輪町立箕輪西小学校 | 木下 聖子 |
静岡県 |
Ｂ |
夢に向かってかがやく外国人児童の育成 | 浜松市立遠州浜小学校 | 釋 精子 |
静岡県 |
Ｂ |
生徒の自尊感情を高めるコース別選択技術に関する研究 | 浜松市立南部中学校 | 原田 功 |
静岡県 |
Ａ |
輝かせよう 自然を愛する心 | 浜松市立有玉小学校 | 古宮 崇博 |
静岡県 |
Ａ |
故郷西都台の竹に学び親しむ活動 | 浜松市立西都台小学校 | 神田 孝敬 |
静岡県 |
Ａ |
地域と連携した「生きる力」を育む防災教育のあり方 | 森町立森中学校 | 西川 いづみ |
静岡県 |
Ａ |
バイオ資源循環システムによるエネルギー環境教育 | 袋井市立浅羽中学校 | 倉島 茂見 |
愛知県 |
Ａ |
地域総ぐるみで子供を育む活動の推進～連携を軸に～ | 新城市立山吉田小学校 | 大橋 良行 |
愛知県 |
Ａ |
蘇れ流水池、守ろう校区の自然 | 豊橋市立汐田小学校 | 中村 佳嗣 |
愛知県 |
Ａ |
みんなおいでん ふれあい ウォークロード | 豊川市立豊川小学校 | 渡邉 清 |
愛知県 |
Ａ |
地域に学び、ふれあう中で、育つ子どもたち | 幸田町立坂崎小学校 | 池田 和博 |
愛知県 |
Ｂ |
生徒の意欲を高め、表現能力を引き出す授業の創造 | 岡崎市立北中学校 | 早川 周宏 |
愛知県 |
Ａ |
地域の「共育・環境センター」を目指して | 岡崎市立形埜小学校 | 天野 良広 |
愛知県 |
Ｂ |
自分の思いを「語り」、友達と思いを通い合わせる子どもの育成 | 刈谷市立小高原小学校 | 濱田 毅 |
愛知県 |
Ａ |
ふるさとの森 東小里山 | 刈谷市立小垣江東小学校 | 水野 章 |
愛知県 |
Ａ |
「ビオトープ子供サミット」を開き全国に発信しよう | 豊田市立上鷹見小学校 | 酒井 孝芳 |
愛知県 |
Ｂ |
歌え校歌！響け鳴子！新たな伝統「港南節」の継承 | 名古屋市立港南中学校 | 渡辺 幸太 |
愛知県 |
Ａ |
ともによりよい社会を築いていこうとする生徒の育成 | 名古屋市立沢上中学校 | 早川 孝一 |
愛知県 |
Ｃ |
未来に生きることばの力 | 全国小学校国語教育研究大会名古屋大会 | 渡邉 豪 |
愛知県 |
Ａ |
名城「郷土資料室」から地域の自慢を発信しよう！ | 名古屋市立名城小学校 | 丸山 浩 |
愛知県 |
Ａ |
積極的に社会に参画していこうとする生徒の育成 | 名古屋市立冨士中学校 | 太田 昌利 |
愛知県 |
Ａ |
環境にやさしい学校づくりをめざして | 名古屋市立東桜小学校 | 西川 和幸 |
愛知県 |
Ｂ |
科学的な見方や考え方を深める理科の授業 | 愛知教育大学附属名古屋中学校 | 板倉 淳一 |
愛知県 |
Ｃ |
十四大都市中学校国語教育研究協議会名古屋大会の開催 | 十四大都市中学校国語教育研究協議会 | 山田 實男 |
愛知県 |
Ａ |
よりよい社会の実現をめざして行動する生徒の育成 | 名古屋市立城山中学校 | 高橋 美行 |
愛知県 |
Ａ |
みんなではぐくむ「御器所っ子」 | 名古屋市立御器所小学校 | 藤好 三知雄 |
愛知県 |
Ａ |
地域と共に生きる高坂っ子の育成 | 名古屋市立高坂小学校 | 宮崎 幸恵 |
愛知県 |
Ａ |
豊かな心をもち、たくましく生きる子ども | 岩倉市立岩倉南小学校 | 三浦 光俊 |
岐阜県 |
Ｂ |
特別支援学級における韓国の姉妹校との国際交流 | 岐阜大学教育学部附属中学校 | 松本 和久 |
岐阜県 |
Ｂ |
科学を探究する能力や態度を育てる理科教師として | 羽島市立竹鼻中学校 | 南部 浩一 |
岐阜県 |
Ａ |
地域ぐるみで子どもを育てるふわの子グルミーずの実践 | 垂井町立不破中学校 | 清水 俊光 |
岐阜県 |
Ｃ |
特別支援教育 創り出したチーム支援指導の成果研究 | 各務原市特別支援教育推進部会 | 中島 英雄 |
三重県 |
Ａ |
石榑っ子、わくわく、のびのび元気っ子にへんしんだ！ | いなべ市立石榑小学校 | 栗田 真理子 |
三重県 |
Ａ |
六郷川復活大作戦 | 鈴鹿市立神戸小学校 | 松井 豪 |
三重県 |
Ａ |
山里に響け 竹太鼓の音！！ | 松阪市立有間野小学校 | 佐野 令子 |
三重県 |
Ａ |
人・海・山のかかわりを地域での体験で考える | 鳥羽市立鏡浦中学校 | 中村 悦子 |
三重県 |
Ａ |
ふるさとの伝統食に学ぶ食教育の推進 | 熊野市立荒坂小学校 | 松田 健 |
京都府 |
Ａ |
調べてまとめて伝えよう！ふるさと二尾 池尾 炭山 | 宇治市立笠取第二小学校 | 駒田 泰久 |
京都府 |
Ｂ |
視覚情報を用いた聴覚障害等多様な生徒の指導法の確立 | 京都市立二条中学校 | 高井 小織 |
京都府 |
Ａ |
地域をアピールする学習活動～「観光業」から学ぶ～ | 京都市立嵯峨中学校 | 大鷲 琢二 |
大阪府 |
Ｂ |
母国語教室を中心にした国際理解学習 | 池田市立呉服小学校 | 皇甫 康子 |
大阪府 |
Ｂ |
学び愛（肯定的評価活動とグループ活動）と Ｉ－プリント | 枚方市立楠葉西中学校 | 岩谷 誠 |
大阪府 |
Ｂ |
ちがいを豊かさに～お互いに認めあえる子どもの育成～ | 東大阪市立成和小学校 | 押川 博人 |
兵庫県 |
Ａ |
コウノトリとの共生を考える新田環境会議 | 豊岡市立新田小学校 | 田中 靜 |
兵庫県 |
Ａ |
明石水物語を考えよう～私たちの水環境マニフェスト～ | 神戸大学発達科学部附属明石小学校 | 井上 博嗣 |
奈良県 |
Ｂ |
マレーシアと共同で開発する日本紹介アウトリーチ教材 | 広陵町立広陵中学校 | 木村 慶太 |
奈良県 |
Ａ |
学校サポート体制推進プロジェクト | 香芝市立香芝北中学校 | 安村 晃一 |
奈良県 |
Ａ |
わたしたちの環境宣言～ほたるの里上北山を夢見て～ | 上北山村立上北山小学校 | 杉本 勉 |
島根県 |
Ａ |
見たい 知りたい 伝えたい～ふるさと宇賀荘の再発見～ | 安来市立宇賀荘小学校 | 下前 克己 |
島根県 |
Ｂ |
携帯端末による知的障害児用の自学自習教材開発 | 江津市立青陵中学校 | 橋田 依恵 |
鳥取県 |
Ｂ |
子ども富桑太鼓の創作活動を通し自己表現力を育成する | 鳥取市立富桑小学校 | 岩田 洋子 |
岡山県 |
Ｂ |
凸レンズの特性実験～理科実験における特別支援教育の一考察～ | 倉敷市立多津美中学校 | 難波 治彦 |
広島県 |
Ｂ |
「海と山 大好き向島」のカリキュラム開発 | 尾道市立高見小学校 | 河野 真由美 |
広島県 |
Ａ |
地域コミュニティーの復活～「学校ができるまで」の劇化を通して～ | 東広島市立下黒瀬小学校 | 吉岡 小織 |
広島県 |
Ａ |
ドリームプロジェクト～虹の架け橋～ | 安芸高田市立吉田小学校 | 稲垣 喜久美 |
広島県 |
Ｃ |
広げよう！野路中切の省エネ活動 | 呉市立野路中切小学校 | 寺田 満穂 |
広島県 |
Ｂ |
伝統文化と人を思いやる心の育成～道徳の時間を通して～ | 廿日市市立浅原小学校 | 廣澤 繁 |
山口県 |
Ｂ |
小中の連接に着目した理科のプレゼンテーション | 秋芳町立秋芳南中学校 | 厚東 政人 |
山口県 |
Ｂ |
各国の文化・伝統の理解とコミュニケーション能力の育成 | 周南市立中須中学校 | 河谷 紀美子 |
山口県 |
Ａ |
ふるさと大島再発見、マルチメディアで発信！ | 萩市立大島小学校 | 藤本 和義 |
徳島県 |
Ｂ |
科学の祭典を開こう | 阿波市立市場小学校 | 藤本 勇二 |
徳島県 |
Ａ |
自ら考え、自ら学び、郷土を深く愛する児童の育成 | 三好市立落合小学校 | 向井 敬治 |
高知県 |
Ｂ |
ことばの力を基にしたコミュニケーション力の向上 | 高知市立一ツ橋小学校 | 山中 恵理子 |
高知県 |
Ａ |
地域を丸ごと学んで、横内の今を発信しよう | 高知市立横内小学校 | 野村 ゆかり |
高知県 |
Ｂ |
生徒指導の充実を求めて～「ほこれる自分ほこれる仲間すてきな笑顔のあふれる学校」の姿を求めて～ | 高知市立朝倉中学校 | 宮田 龍 |
高知県 |
Ａ |
地域の人との交流を通じた郷土の自然や伝統文化の理解 | 安芸市立土居小学校 | 北村 雅夫 |
高知県 |
Ａ |
農園体験を地域交流に生かした特色ある学校づくり | 四万十町立仁井田小学校 | 久保 成悟 |
福岡県 |
Ｂ |
わが国の文化としての笑い | 宮若市立若宮中学校 | 花村 幸次郎 |
福岡県 |
Ｂ |
地域イントラネットを活用した情報発信・表現活動 | 大牟田市立明治小学校 | 宮下 哲夫 |
長崎県 |
Ａ |
親子ふれあいロボットコンクール in ＭＩＹＡ | 佐世保市立宮中学校 | 長谷川 裕二 |
大分県 |
Ｂ |
表現能力を高める中学生と留学生の交流活動 | 佐伯市立鶴見中学校 | 髙木 徹 |
熊本県 |
Ｂ |
見つめよう自分自身 作りだそうステキな未来 | 熊本市立城東小学校 | 金井 義明 |
熊本県 |
Ｃ |
夢をもって豊かに生きる子どもを求めて | 熊本市立碩台小学校 | 松本 謙二 |
宮崎県 |
Ａ |
郷土に誇りをもち、主体的に学びあう子供の育成 | 串間市立市木小学校築島分校 | 小川 充 |
鹿児島県 |
Ａ |
主体的に発展的研究に取りくませる指導法の研究 | 瀬戸内町立与路小・中学校 | 牟田 典丘 |
沖縄県 |
Ａ |
ビオトテリア（ビオトープ＋アウトテリア）づくりと環境学習 | 那覇市立銘苅小学校 | 宮城 和人 |
| 以上 |
 
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